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Se représenter un avenir durable

L’enseignement moderne prend peu en compte la notion d’avenir, notion pourtant incontournable dans l’enseignement de la durabilité écologique. Voici un raisonnement éclairant et quelques activités qui aideront les jeunes à penser à l’avenir de façon critique et créative.

Par David Hicks
Traduction par Aliké Harel

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Ce qui précède est une traduction de « Visualizing More Sustainable Futures » qui a été publié en Green Teacher 99, Printemps 2013.

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