Les guerriers de l’arc-en-ciel
Un club environnemental parascolaire inspiré d’une prophétie crie sur la restauration de la Terre.
Posts tagged ‘sagesse ancestrale’
Aug 17
La médecine traditionnelle : Quelle est la bonne dose?
Une activité scientifique intégrative pour les élèves du second cycle du primaire et du premier cycle du secondaire.
L’argent qui venait des mers : Activité de résolution de problèmes en science interculturelle indigène
L'éducation scientifique interculturelle est un sujet qui, soit divise fortement les gens, soit les laisse indifférents, en fonction de leur compréhension du concept et de leur façon d’envisager l’éducation scientifique.
Le développement de la personnalité par la connaissance de la sagesse ancestrale
Utiliser le savoir autochtone et historique afin de développer la personnalité et un sentiment d’appartenance à une communauté chez des élèves de tous âges.
La récolte en milieu naturel et le savoir écologique traditionnel
Initier les élèves du primaire (de la 4e à la 7e année1) au savoir autochtone et aux écosystèmes de leur milieu par la récolte pratiquée dans une perspective de durabilité
Les légendes traditionnelles et leurs multiples significations
Contes à saveur d’astronomie à l’intention des élèves du secondaire. Dans toutes les cultures, les légendes traditionnelles présentent de multiples significations.
Développer son sentiment d’appartenance à un lieu par des activités sur la science autochtone
La conception amérindienne traditionnelle de la terre relève de son utilisation et des tâches qui incombent à ses occupants. Les activités suivantes sont inspirées d’écrits de gens qui ont vécu près de la terre, envers laquelle ils ont développé un profond sentiment d’appartenance.
La double perspective comme moyen de connaissance
Intégrer les sciences autochtones et la science occidentale dans des apprentissages en plein air.
La double perspective : Une aventure scientifique interculturelle
Guidée par la culture micmaque, la science de l’intégration est la mise en commun des sciences autochtones et occidentales au sein d’une sorte de coexistence; deux systèmes qui marchent côte à côte
