L’écoulement des eaux de tempête : comprendre les impacts écologiques de changer les utilisations du sol
par Joan Chadde
Traduit par Jocelyne Dickey
Quand s’étendent les communautés, les nouveaux centres commerciaux fleurissent alentour, les grands stationnements apparaissent petit à petit dans le paysage et les signalisations croissent comme des mauvaises herbes. Une architecture taillée sur un même patron dans laquelle les grandes surfaces remplacent les centres historiques des villes. Avec le milieu ainsi construit, on acquiert une nouvelle image où le milieu naturel change aussi, mais de quelle façon?
Je voulais que mes élèves du secondaire apprennent sur ces changements dans leur communauté pour qu’ils puissent comprendre mieux les conséquences de désirer une autre restauration rapide ou un autre petit centre commercial de plus. Comme professeur de sciences, j’avais besoin de trouver une manière de relier l’apprentissage sur l’usage du sol et le caractère de la communauté avec mon curriculum en sciences au secondaire. J’ai décidé de construire un module sur l’écoulement des eaux de tempête parce que les substances polluantes déversées dans les lacs et les rivières par l’écoulement des eaux de tempête constituent l’une des causes de la pollution de l’eau. De plus, l’écoulement des eaux de tempête est quelque chose que les élèves peuvent voir et sur lequel ils peuvent agir facilement.
Objectifs
Le module d’eau de tempête suggère des problèmes et des solutions que les élèves affrontent chaque jour mais auxquels ils ne pensent que rarement. Plusieurs élèves ne sont pas conscients que les changements dans l’usage du terrain dans leurs communautés sont planifiés ou non. À la fin de l’étude, les élèves seront capables de :
- Décrire les manières par lesquelles l’être humain change l’environnement et décrire quelques conséquences possibles de ces changements.
- Expliquer l’effet de l’agriculture et du développement urbain sur les écosystèmes.
- Décrire comment les changements dans l’usage et la couverture du sol changent l’apparence et le caractère de la communauté et affectent son environnement.
- Expliquer comment l’asphaltage augmente l’écoulement vers les rivières, les lacs et les régions côtières.
- Décrire comment l’écoulement des eaux de tempête peut réduire la qualité de l’eau des ruisseaux, des lacs et des eaux côtières, affectant la pêche sportive et commerciale, altérant les rivages pittoresques et causant la fermeture des plages.
- Expliquer comment une augmentation de l’écoulement des eaux de tempête réduit la recharge des aquifères, diminuant potentiellement le niveau phréatique et causant un impact sur les puits privés destinés à la consommation humaine.
- Utiliser des mesures pour décrire le monde réel et résoudre des problèmes.
