Participation citoyenne pour les oiseaux !
Les centres d’interprétation de la nature, les citoyens scientifiques et les entreprises coopérantes peuvent ensemble agir concrètement pour protéger les oiseaux migrateurs
Posts from the ‘14-19 ans’ Category
May 17
Culture, justice et environnement
Permettre aux étudiants d’explorer l’origine des problèmes environnementaux
Maskwi’omin : un antibiotique à base de bouleau
Allier les méthodes occidentales et les méthodes autochtones dans les classes de sciences
Un monde meilleur grâce au commerce équitable
Et si faire manger de bons fruits et du chocolat à vos élèves permettait de changer le monde?
Dix manières d’enseigner la science à l’extérieur
Tirer profit des laboratoires, de la cartographie et des activités d’enquête
Congrès du futur : Envisager l’avenir
Une activité pour les élèves de niveau secondaire qui encourage les discussions sur les hypothèses et les souhaits pour l’avenir de la planète.
Une éducation à échelle humaine: Réinventer l’école pour répondre aux vrais besoins
Le texte suivant est tiré d’une interview d’octobre 2003 de Satish Kumar, auteur, éducateur et fondateur de la Small School (petite Ecole) au Royaume Uni. Il est également Directeur des programmes d’études à Schumacher Collège, et coéditeur de Resurgence, un magazine international qui a pour but de promouvoir la durabilité, le bien-être spirituel, la théorie holistique et un mode de vie créatif. Tim Grant éditeur de Green Teacher a interviewé Satish Kumar à Toronto, l’invitant à partager son expérience et sa philosophie en matière d’éducation.
Remettre en question les commandites privées dans les écoles
Les changements commencent à l’école et nous devons nous assurer que ces changements se basent sur la liberté des étudiants de questionner le monde qui les entoure.
Le Jeu du Repas
Une activité sur le coût réel des aliments que nous mangeons ; pour les classes de l’enseignement secondaire
Jeunes enseignant à des jeunes : Le projet du Centre des terres humides de Tantramar
Connus sous le nom de “Têtes humides”, des étudiants d’une école secondaire du Nouveau-Brunswick réalisent des programmes éducatifs sur les terres humides pour 4 000 écoliers par an dans leur Centre éducatif. Ils restaurent une terre humide.
